INTRODUCCIÓN

La importancia de aprender por competencias dentro del modelo educativo actual radica en que permite al estudiante desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para enfrentar de manera eficiente los retos académicos y profesionales. En la Licenciatura en Contaduría Pública de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, el perfil de egreso busca formar profesionistas éticos, analíticos y capaces de aplicar procedimientos contables, financieros y administrativos para la toma de decisiones dentro de las organizaciones. De manera específica, la asignatura de Seminario de Investigación II fortalece competencias genéricas, transversales y específicas relacionadas con la investigación, el análisis crítico de información, la redacción académica y el trabajo colaborativo, contribuyendo así a la formación integral del estudiante y al desarrollo de habilidades necesarias para la elaboración de proyectos de investigación.

Es por ello por lo que este Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) tiene como propósito mostrar los aprendizajes obtenidos, las actividades realizadas y las competencias desarrolladas durante el curso de Seminario de Investigación II, mediante el Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP). A través de este espacio se integran las evidencias correspondientes al desarrollo del proyecto de investigación titulado “La importancia del control interno en las organizaciones: una herramienta clave para la eficiencia y prevención de riesgos”, permitiendo identificar el avance académico alcanzado y reflexionar de manera crítica sobre el proceso de aprender a aprender por competencias dentro del ámbito de la investigación contable.

El contenido de este portafolio se encuentra organizado en diferentes apartados que facilitan la presentación y consulta de las evidencias académicas. En primer lugar, se incluye la portada con los datos generales del estudiante y de la asignatura; posteriormente, el apartado “Acerca de”, donde se presenta una breve descripción personal y académica. Asimismo, se integra la sección de introducción, seguida del apartado de evidencias, el cual se divide por parciales y contiene actividades, tareas, avances del proyecto de investigación, listas de cotejo, instrumentos de evaluación y evidencias fotográficas relacionadas con el trabajo colaborativo realizado durante el semestre. Finalmente, se presentan las secciones de reflexión y referencias, donde se analizan los aprendizajes obtenidos y se incluyen las fuentes bibliográficas utilizadas en las distintas actividades académicos.

Finalmente, la elaboración de este portafolio permitió fortalecer competencias relacionadas con la investigación, el análisis de información, la organización académica y el trabajo en equipo, así como desarrollar una mayor comprensión sobre la importancia del control interno dentro de las organizaciones. De igual manera, permitió identificar áreas de mejora, principalmente en aspectos relacionados con la redacción académica, la interpretación de información y la profundización metodológica, competencias genéricas y específicas que deberán seguir fortaleciéndose para contribuir al desempeño profesional futuro.